Kabore /Aoue , K.B. et al. 2025. Apport des activités psychosociales à la résilience et à l’amélioration des performances scolaires des élèves déplacés internes (EDI) au Burkina Faso. Journal Africain de Psychologie et Psychologie Pathologique. 1, spécial 1 (juill. 2025), 211–220. DOI:https://doi.org/10.2025/ja3p.v1.s1.12.