Kabore /Aoue , K. B., Sougue, N. H. F., & Kienou, M. (2025). Apport des activités psychosociales à la résilience et à l’amélioration des performances scolaires des élèves déplacés internes (EDI) au Burkina Faso. Journal Africain De Psychologie Et Psychologie Pathologique, 1(spécial 1), 211–220. https://doi.org/10.2025/ja3p.v1.s1.12