L'éducation à l'épreuve du terrorisme

Résumé

La déshumanisation provoquée par la crise sécuritaire nous interpelle sur les finalités de l’éducation. Au-delà de la remise en cause de la coexistence pacifique entre les hommes, le terrorisme  nous invite à une réflexion philosophique sur la relation de cause à effet entre la crise sécuritaire et celle de l’éducation. Ainsi, ces horreurs de cette époque contemporaine auxquels nous assistons traduisent une crise de la raison et une décrépitude de la morale. Dans cet article il est question d’appréhender le concept de terrorisme et ses répercussions sur l’éducation. C’est d’ailleurs cette capacité de conceptualiser des choses complexes qui  permet à l’'humain de transcender cette bestialité et de se projeter dans l'avenir pour anticiper certains problèmes. Cette capacité humaine ne pouvant s’obtenir que par l’éducation, il s’avère nécessaire de trouver des solutions en urgence pour minimiser les risques sécuritaires et assurer une continuité éducative. L’histoire de l’éducation étant consubstantielle à celle de l’innovation, une réflexion sur  les innovations pédagogiques est incontournable pour établir un rapport au savoir sous le signe de l’éducation qui constitue l’essentiel de la pensée socratique. C’est ainsi que nous pouvons espérer développer en l’homme, les valeurs de paix et de cohésion sociale qui constituent sa supériorité.